门诊中有家长会觉得1个多月的孩子一直动个不停，是多动症吗？注意力好像不太集中的，是不是要用襁褓包一下宝宝让孩子训练专注呢？有些家长想着孩子天性好动，上幼儿园学习应该开始训练孩子注意力了。那么啥时候开始宝贝的注意力训练好呢？
“注意”，是一个古老而又永恒的话题。俄罗斯教育家乌申斯基指出：“注意是我们心灵的唯一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意是视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉五大信息通道对客观事物的关注能力。
注意力是记忆力的基础，记忆力是注意力的结果。人在注意着什么的时候，总是在感知着、记忆着、思考着、想象着或体验着。注意力是智力的五个基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力、思维力的准备状态。
家长们深知宝贝的注意力的重要性，没有良好的注意力就没有良好的记忆力。注意力和记忆力对于孩子的学习能力而言非常重要。宝宝注意力训练，应该从零岁开始！家长改变带养和教养方式，孩子的改变看得见！
家有小宝贝，家长们的爱不要太猛烈！其实，被动的襁褓并不能训练孩子注意力，家长太过的宠爱往往会促使宝贝注意力分散。
儿保门诊体检一来就是一大家子陪同，小皇帝体检全家出马，医生在教孩子抓握、注视等，家长们七嘴八舌地说开了：“医生，怎么样？我家孩子蛮聪明的吧！”；“在家孩子头抬得蛮高的，”；“你看、你看，孩子会笑的”……这时候我会和家长说：“家长们，孩子的注意力训练从零开始深印快印，宝宝手部的抓握训练是精细运动的开始，不建议给宝宝戴手套，手眼协调训练建议一位家长训练，其他家长保持安静，你们这样你一句我一句，孩子的注意力就被你们所吸引，容易注意分散的习惯就慢慢养成。”
各个月龄段宝宝需要不同的运动能力训练，大运动、精细运动、平衡协调能力有助于孩子注意力泛化到集中，训练孩子翻身、扶坐、爬行等，家长特别是长辈们总觉得这么小孩子要训练啥，多抱抱让孩子睡的好、吃的多、长得胖才是关键，翻来趴去的孩子多累呀？可不能扭到我们家宝贝的腰，抬头抬一会会么可以了，头颈怎么受得了!
其实，孩子没有你们想象的这么娇嫩，翻翻爬爬、抓抓拿拿敲敲的过程是孩子专注训练的过程。
家长要学会理解孩子的情绪表达，不要一味去制止。家长们看到孩子一哭就马上哄抱安抚，希望孩子哭闹马上制止，其实，家长可以慢一步，试着了解一下孩子为啥哭闹？是尿布湿了吗？是太热了吗？是饿了吗？是有啥不舒服吗？
哭闹是孩子的一种情绪表达，家长要学会聆听，不用急于制止。不管孩子听不听得懂，家长可以先用轻柔的言语尝试和孩子交流，拍拍宝贝、看看尿布、摸摸孩子的后颈部，了解孩子可能的哭闹原因，再解决可能的哭闹问题。孩子的情绪有个发泄的过程，慢慢孩子会学会自我情绪控制。让孩子感知表达充分，家长学会聆听和领会，再帮孩子解决问题也是孩子自我体验，慢慢的孩子就学会思考不同的状况不同方式的表达，情商记忆就逐渐建立。
家长不管三七二十一，抱着、哄着、喂着、孩子的表达家长不理解，孩子的感受就混淆了，体验五味杂陈，明明是热了还帮我裹条毯子抱起来、明明不饿还被喂，感受和获得不匹配，事与愿违，孩子就迷茫混沌了。
花钱早教还不如自己陪着孩子玩。家长的陪伴对孩子的关注度训练非常重要，家长们认为孩子不能输在起跑线上，报个早教班让孩子早期教育赢在起点。其实，小宝贝的早教主要目的不是在教孩子如何聪明，主要是在教家长，教家长在家里如何给孩子亲子训练，如何和孩子目光、肢体、言语等交流、如何陪孩子益智玩耍。
很多爸爸妈妈工作繁忙，早教班后把宝贝交给爷爷奶奶，学不以致用，没有陪伴的实践，早教就没有意义了。家长要有足够的时间陪伴，了解孩子的感受，不同月龄孩子进行针对性的大小运动、听觉言语、环境适应训练。陪伴无所取代，一张纸，一块手绢都可能是亲子活动的道具。多带孩子亲近大自然，认知情感双得益。家长不要买太多的玩具和书籍，不要给孩子电子产品做玩伴，因为这样反而会分散孩子的注意力，养成孩子三心二意的习惯。
家长不要太勤快，给孩子独立自己思考、言语、动手的能力。家长带养孩子需要适当懒一点，不要太勤快，孩子一表现家长就理会，马上解决孩子需求，孩子就懒惰了，不用交流，不用思考了。给予孩子独立思考的能力，善于用肢体和言语表达、自己的事情逐步学会可以自己解决需求，教孩子如何翻身比帮孩子翻身更靠谱，老抱着孩子，孩子动作发育就会落后，爬和站对于孩子扩大运动范围，增加感知能力非常关键。
我们鼓励培养孩子的专注力，同时也要鼓励孩子学会克服困难，让孩子尝试解决，在孩子解决不了困难的时候，你可以帮助孩子，让他们做起来更加顺利，减少挫败感，如果孩子就算很努力也解决不了的话，也不要勉强，让他暂时休息一下，说不定能茅塞顿开。这样可以增加孩子的自信心。
家长，学会聆听、舍得孩子哭闹、多陪伴、适当“懒惰”，孩子专注力，从零开始！
本文为澎湃号作者或机构在澎湃新闻上传并发布，仅代表该作者或机构观点，不代表澎湃新闻的观点或立场滚筒，澎湃新闻仅提供信息发布平台。申请澎湃号请用电脑访问。
